Antallet barn som straffes for «rasisme» i britiske skoler har eksplodert. Over 15 000 suspensjoner ble registrert i 2024, inkludert flere tusen barneskoleelever og til og med barn i barnehagealder. Kritikere advarer mot at skolene har blitt ideologiske overvåkere som merker barn som rasister for uskyldige ord og uttrykk.
Storbritannia opplever en eksplosjon i antallet elever som blir straffet for handlinger omtalt som «rasistiske», ifølge offisielle tall. I 2024 ble det ilegnet mer enn 15 000 suspensjoner, nesten dobbelt så mange som i 2021, da det var 7 400. Av disse gjaldt nesten 2 500 elever barneskolen, og fem barn barnehagen, det vil si barn på bare fire til fem år.
Straff fra barnehagen av
I den alderen lærer barna fortsatt å lese, telle og mestre språket. Likevel tolkes noen klossete uttalelser eller barns ord som rasistiske fornærmelser.
For eksempel ble en elev meldt for å ha beskrevet en klassekamerats hud som «sjokoladefarget», en annen under en idrettskonkurranse for å ha sagt «du skal bli grillet, stekt og brent», et vanlig uttrykk i sport som likevel ble tolket som en rasistisk fornærmelse.
Disse avsporingene reiser et fundamentalt spørsmål, kan man seriøst tillegge onde intensjoner barn som ennå ikke kan skrive alfabetet riktig?
For journalisten Georgina Mumford, som står bak en undersøkelse publisert i Spiked, har lærerne og utdanningssystemet et stort ansvar. «Barna, noen ganger veldig unge, behandles som voksne», forklarer hun. «Deres klossete språk tolkes som om det bærer en klar og ondsinnet intensjon.»
Eksperter fordømmer en administrativ dekke-logikk, lærerne rapporterer slike hendelser for å beskytte seg mot mulig kritikk og for å vise til tilsynet at de følger likestillingsdirektivene bokstavelig talt. Som følge av dette fører enkelte skoler oversikter over elever som anses som «rasistiske» allerede på barneskolen.
Økning i «mikroaggresjoner»
Ni av ti barneskoler lærere sier de ønsker mer opplæring i «rasefølsomhet» for å lære å oppdage mikroaggresjoner. En trend mange observatører er bekymret for, fordi den bare kan føre til flere absurde rapporter.
I enkelte tilfeller har politiet blitt tilkalt for hendelser omtalt som «non-crime hate incidents» (NCHIs), altså handlinger som ikke utgjør en lovbrudd, men likevel registreres som mistenkelige.
Ingen benekter at reelle rasistiske handlinger forekommer, særlig på ungdomsskole og videregående, hvor disiplinproblemene øker, men konsensusen rundt hvordan man skal håndtere de yngste, begynner å sprekke.
Christopher McGovern, leder for Campaign for Real Education, oppsummerer denne motsetningen, han går inn for nulltoleranse mot rasisme, men advarer samtidig at lærere ikke må bli en «tankepoliti», som jakter på klossete formuleringer eller dårlig valgte ord. Dette melder Breizh-info.com.
Denne oppblomstringen av rapporteringer reflekterer antirasistiske dogmers stadig sterkere posisjon i den britiske skolen, ved å ville «beskytte» barna mot alle språkavvik, ender systemet opp med å klistre på barn en nedverdigende merkelapp for ofte ubetydelige ord, uten ond hensikt.
